| 论语文教育是心学教育--兼评语文教育"工具"说 |
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| 引用本文： | 李寰英.论语文教育是心学教育--兼评语文教育"工具"说[J].湛江师范学院学报,2004,25(2):115-120. |
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| 作者姓名： | 李寰英 |
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| 作者单位： | 湛江市,教育局,广东,湛江,524037 |
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| 摘 要： | 语文教育的内容是语言及语言作品,而语言是心灵的符号,语言作品是心灵的肖像,所以语言教育的性质就是心学教育.与语文教育"心学"说相对立的语文教育"工具"说,在语言的本体、生成、归属等根本问题上对语言的性质作了错误的认定,也就对语文教育的性质作了错误的认定,导致了语文教育的危机.为了纠正语文教育"工具"说的偏失,要以"心学教育"作为语文教育的走向,以"着眼心灵"作为语文教育的母题去施教.
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| 关 键 词： | 语文教育 心学 语言 |
| 文章编号： | 1006-4702(2004)02-0115-06 |
| 修稿时间： | 2003年5月12日 |
Language Education as the Soul Development |
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| LI Huan-ying.Language Education as the Soul Development[J].Journal of Zhanjiang Normal College,2004,25(2):115-120. |
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| Authors: | LI Huan-ying |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | language education soul development language |
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