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| 理论的生命力源于实践——学习“两思”一点体会 | |
| 引用本文： | 余少波.理论的生命力源于实践——学习“两思”一点体会[J].学术研究,2000(7):67-68. |
| 作者姓名： | 余少波 |
| 作者单位： | 华南师范大学 广东 广州 510631 |
| 摘 要： | 江泽民同志在广东考察工作时 ,提出对广大干部和群众开展“致富思源、富而思进”的教育活动 ,这是非常及时、正确的。从哲学的意义上思考 ,我觉得“思源”是要弄清楚“致富”的根本原因 ,弄清楚经济和社会发展较快的源泉和动力 ;“思进”则是要明确我们继续前进的目标和方向 ,坚持经济快速发展和社会全面进步。在“两思”教育活动中 ,“思源”是基础性的 ,“思进”是导向性的 ,两者密切联系、不可分割。思源 :弄清楚“致富”的根本原因江总书记在肯定我省与全国一样 ,经过 2 0年改革开放 ,经济和社会发展取得了巨大的成就 ,人民生活水平显著… |
Practice:the Unique Source of Theoretical Vitality |
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