| 新建应用型本科高校完善教学自我评价体系及质量保障机制的探究——以宿州学院为例 |
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| 作者姓名： | 李金莲 张莉 蔡之让 方雪梅 |
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| 作者单位： | 宿州学院教务处 |
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| 基金项目： | 安徽省教学研究重点项目“新建本科院校教学质量常态监控机制构建与实践——基于教学基本状态数据库”(2012jyxm889);宿州学院本科教学改革与质量提升工程项目“宿州学院教学质量保障体系”(szxyzlbz201301);安徽省教育厅教学研究重点项目“新建本科高校实践育人机制的探索与实践”(2012jyxm539) |
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| 摘 要： | 基于新建应用型本科高校的特殊性,以宿州学院的实践成果为例,从健全校内教学自我评价机构、完善各类教学自我评价制度、制定教学自我评价指标体系及评价标准、构建以"评教、评学、评管"为核心的教学自我评价体系、开展八项自我评估、落实评价信息的反馈与调控、探索教学质量改进机制等方面,探讨了新建应用型本科高校结合自身发展和特色,构建教学自我评价及质量改进机制的基本原则和具体措施,以期为同类院校开展教学自我评价和质量改进提供有益借鉴。
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| 关 键 词： | 应用型本科高校 质量监控 教学自我评价 质量改进 |
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