| 数学学习中的迁移问题 |
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| 引用本文： | 王鹏,梅银珍,李有文.数学学习中的迁移问题[J].中北大学学报(社会科学版),2005,21(2):86-87. |
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| 作者姓名： | 王鹏 梅银珍 李有文 |
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| 作者单位： | 中北大学,数学系,山西,太原,030051 |
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| 摘 要： | 数学教育是素质教育的一个重要组成部分,其学习方式一直是教育工作者们不断探索的一个问题。本文结合教育科学理论,介绍了迁移在数学学习中的作用。论述了充分发挥正迁移的促进作用,防止或避免负迁移的干扰作用,可以大大提高教学活动的成效,真正做到“为迁移而教”。
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| 关 键 词： | 迁移 数学学习 思维方法 |
| 文章编号： | 1673-1646(2005)02-0086-02 |
| 修稿时间： | 2004年8月25日 |
The Transfer Problem of Mathematics Learning |
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| WANG Peng,MEI Yin-zhen,LI You-wen.The Transfer Problem of Mathematics Learning[J].Journal of North China Institute of Technology(Social Sciences),2005,21(2):86-87. |
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| Authors: | WANG Peng MEI Yin-zhen LI You-wen |
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| Abstract: | Interest, the important impetus in study, will guide people to go after truth, study hard and bring his ability into play. Setting suspense, emphasizing practice and emotional communication will inspire the students' interest, and accordingly improve the teaching effect.. |
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| Keywords: | interest study inspire |
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