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| 走向学生生活的个性化习作 | |
| 作者姓名： | 钟美蓉 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市爱山小学,浙江 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：学生习作要“写自己想说的话”,“写出自己对周围事物的认识和感想”。习作是学生对生活个性化的体验、思考与积累,是个体内心情感的真实流露。因而,教师要在习作教学中大胆创新,引导学生的习作走向学生自己熟悉的生活,伴随着他们成长的足迹,使每个学生在充分展示自由心灵的习作过程中得到和谐发展。 |
| 关 键 词： | 个性化习作 学生生活 《语文课程标准》 学生习作 内心情感 习作教学 引导学生 和谐发展 |
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