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团队学习理论下的“双师型”教师团队组建及培养对策研究
作者姓名:王江洋
作者单位:江西科技师范大学职业教育院
摘    要:
学习型组织的管理理念是职教师资培养的动力源泉。本文笔者结合职教师资的特点和学习型组织的理论特点,分别从学科结构和教师培养,教师团队的年龄及其培训内容;如何加强团队凝聚力等方面阐述"双师型"教师的组建及其培训。

关 键 词:团队学习  双师型  学习  培养
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