2000年黔东南教育展望

教育是庞大的、综合的、复杂的社会系统。对于教育前景的探索,必须根据系统的原则,把教育作为一个整体看待。系统的整体性要求把对象作为由各个组成部分构成的有机整体进行分析,并研究其构成与发展的一般规律。由于现代科学技术的发展,社会相互依赖的范围与程度日益增加,每个因素和系统的变化必将带来一连串的连锁反应,产生复杂的交叉效益;因此,研究教育,必须把教育摆在社会发展这个大系统中,必须同时研究人口、经济、地理等条件对教育发展的制约和影响。