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| 数学与认知 | |
| 引用本文： | 蔡仲.数学与认知[J].南京大学学报(哲学．人文科学．社会科学 ),1996(2). |
| 作者姓名： | 蔡仲 |
| 作者单位： | 南京大学哲学系 |
| 摘 要： | 数学作为一种认知结构，构成人类认识物质世界的思维活动的基础。物理认识就是借助于数学的认知结构和物理经验材料之间在建构意义上的逐步平衡来实现的。在这种认识活动中，数学为自然科学的研究提供一种精确可靠的语言；一种揭示隐藏的规律的工具：一种使认识客观化的手段。当然，当涉及到道德规范，价值判断，理想信念一系列人的社会特性时，数学也就失去了自己的认识价值 |
| 关 键 词： | 数学 认知 结构 |
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