| 农村留守儿童的“学校代行式”社会工作——基于对皖北M校“关爱留守儿童工作”的调研 |
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| 引用本文： | 李磊,徐杨.农村留守儿童的“学校代行式”社会工作——基于对皖北M校“关爱留守儿童工作”的调研[J].宿州学院学报,2013,28(4):21-25. |
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| 作者姓名： | 李磊 徐杨 |
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| 作者单位： | 1. 安徽农业大学人文社科学院,安徽合肥,230036
2. 范桥中学,安徽灵璧,234200 |
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| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社会科学一般项目“社会主义新农村建设中‘留守儿童’问题研究”，安徽省哲学社会科学规划项目“新生代农民工在农村民俗文化变迁中的作用机制研究” |
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| 摘 要： | 农村留守儿童的“学校代行式”社会工作服务是在缺乏第三方——专业的学校社工介入服务背景之下的权宜产物。基于皖北农村M学校“关爱留守儿童工作”调研，探究这种留守儿童“学校代行式”社会工作模式在相关制度建设、留守儿童心理疏导和档案管理等方面的具体做法，进而对＂-5前农村留守儿童“学校代行式”社会工作实施效果进行评估，结论是：由农村学校及其教师为在校留守儿童提供服务是利弊兼有，且弊大于利的，由此呼吁未来农村学校能实现“一校一社工”，由驻校社工承担起在校留守儿童服务任务，这既有利于对农村学校及其教师进行减负，也有利于我国的社会工作职业化发展。
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| 关 键 词： | 留守儿童 “学校代行式”社会工作 学校社会工作 |
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