| 浅谈隐性课程的作用 |
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| 引用本文： | 杜宇成.浅谈隐性课程的作用[J].北京理工大学学报(社会科学版),2007,9(6):115-117. |
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| 作者姓名： | 杜宇成 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,武汉,430070 |
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| 摘 要： | 隐性课程不是通过正式教学进行的,通常体现在学校和班级的情境之中。它包括物质情境、文化情境、人际情境,对学生起潜移默化的影响。开发与利用隐性课程对英语学习是十分重要的。
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| 关 键 词： | 隐性课程 物质情境 文化情境 人际情境 |
| 文章编号： | 1009-3370(2007)06-0115-03 |
| 收稿时间： | 2007/4/27 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2007年4月27日 |
On Hidden English Curriculum |
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| DU Yu-cheng.On Hidden English Curriculum[J].Journal of Beijing Institute of Technology(Social Sciences Edition),2007,9(6):115-117. |
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| Authors: | DU Yu-cheng |
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| Institution: | 1.School of Education, Central China Normal University, Wuhan 430070 |
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| Abstract: | Hidden curriculum isn't carried out through formal teaching.It often embodies in the specific school and classroom situations,including material situation,cultural situation and inter-person relation situation.It has a potential effect on students.The development and use of hidden curriculum is very important for English study. |
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| Keywords: | Hidden curriculum Material situation Cultural situation Inter-person relation situation |
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