普通高校健美操课程教学多元化评价方式的研究与实践——以福州大学为例 |
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引用本文: | 张玲.普通高校健美操课程教学多元化评价方式的研究与实践——以福州大学为例[J].福建农林大学学报(哲学社会科学版),2012,15(5):100-103. |
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作者姓名: | 张玲 |
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作者单位: | 福州大学体育教学研究部,福建福州,350108 |
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摘 要: | 通过对高校健美操课程教学多元化评价方式的构建及存在问题的分析,运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对学生课程成绩、身体素质、情意交往、终身体育意识进行比较分析。实证研究表明:多元化评价方式不仅注重学生显性的体育能力,更重视对学生隐性的体育态度、体育学习兴趣、情意交往、协作能力以及体育习惯等改善状况的评价。
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关 键 词: | 健美操课程 多元化评价方式 比较分析 |
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