日语格助词“テ”的语义构成——从认知语言学的角度 |
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引用本文: | 刘曼.日语格助词“テ”的语义构成——从认知语言学的角度[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2009,34(3):121-124. |
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作者姓名: | 刘曼 |
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作者单位: | 浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321004 |
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摘 要: | 格助词在日语表达里起到很重要的作用,其中“テ”因其多义性和多样化用法使学习者难以正确把握和运用。先行研究中以分析各个格助词的具体语义和用法居多,用认知理论分析语义构成的较少。间渊洋子用认知语言学原型范畴化理论考察了“テ”的语义扩张过程,指出“テ”的基本语义特征是对动词所表示事态的消极参与和状态的限定。从认知的角度并结合间渊的观点能简化“テ”的语义和用法的传统分类,对其多样性语义构成做出较合理的归纳。
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关 键 词: | 格助词 原型范畴化 语义多样性 语义派生 |
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