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| 农村音乐教师主动培养小学生的审美能力刍议 | |
| 引用本文： | 周贤平.农村音乐教师主动培养小学生的审美能力刍议[J].科学咨询,2010(27). |
| 作者姓名： | 周贤平 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区水土镇小学校 |
| 摘 要： | 以美育为基本属性的音乐学科,它的核心价值就是审美.小学生审美能力的培养是音乐教师义不容辞的责任,特别是地处农村学校的音乐教师更要主动承担起这种责任并在教学活动中有所体现.善于发现和挖掘音乐教材的审美因素、注重小学生的情感体验、主动创设利于孩子们审美能力培养的环境、培养学生养成良好的审美习惯是提高小学生的审美能力的重要途径. |
| 关 键 词： | 音乐教育 审美习惯 培养 |
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