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| 研究生“产学研”联合培养“范式”辨析——基于托马斯·库恩范式理论语境下的争论与澄清 | |
| 作者姓名： | 邰蕾蕾 袁文霞 杨玲 |
| 作者单位： | [1]安徽中医药大学医药经济管理学院,合肥230038 [2]合肥工业大学（宣城校区）商学系,安徽宣城242000 [3]安徽粮食工程职业学院工商管理系,合肥230011 |
| 基金项目： | 中国学位与研究生教育学会2013年度项目（C1-2013Y08-123） |
| 摘 要： | 围绕产学研研究生联合培养"范式"这一论断,从库恩的范式理论出发,采用分析法考察了研究生培养的发展历程,并从范式概念、范式转换、不可通约性以及范式在社会科学领域运用的局限性入手,分析并认为产学研联合培养作为培养范式并不成立,更不会带来研究生培养领域的变革。 |
| 关 键 词： | 产学研 托马斯·库恩 研究生 范式 |
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