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谈如何精讲与点拨、让数学学习活动自主发生
作者单位:
;1.江苏省淮阴中学新城校区
摘 要:
在初中数学教学中利用精讲点拨的教学方法,可以充分发挥学生思维的主观能动性,让学生的思维在数学课堂中尽情绽放,从而活化数学教学,优化数学教学的实效。
关 键 词:
初中数学
精讲与点拨
课堂实效
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