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| 提高小学语文创新型阅读教学有效性浅见 | |
| 摘 要： | 正培养小学生创新思维,语文阅读教学无疑承担着重要的任务。但目前小学语文创新型阅读教学的现状还不尽人意,有效性还需要提高。1创造性阅读教学的现状从目前小学阅读教学的实践来看,阅读教学的创造性还很不够。学生学习上思维欠活跃,课堂提问少,提问的思路狭窄,而且学生的答问重复也多。教师教法呆板,常以一种教学模式去套教材,很少举一反三。教师过于受教学参考书的束缚,考试答案极其死板,动辄对学生的灵活答法扣分。再就是 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学语文 教学参考书 课堂学习氛围 善教者 助读 个性化阅读 独特感受 凡卡 文章结构 |
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