|
|||||
|
|
| 如何转变“低差生” | |
| 摘 要： | 正我现任小学二年级的班主任并负责数学教学工作,这个班我从一年级就开始教起。在这近两年的教学中,有使我欣慰的学生,也有使我头疼的学生。这类学生主要有智力差的学生,也有行为习惯差的学生,还有思想意识差的学生。现就对前一种学生谈一点教育体会。智力差的学生,这类学生表现为一问三不知,说话、表达不清楚,但对人有礼貌,做作业很认真,规规矩矩,不拖欠,只是几乎是全错。上课时表现为盯住教师,面无表情,平时守 |
| 关 键 词： | 数学教学工作 学习态度 教学效果 力差 行为习惯 思想意识 小学老师 外部动机 内部动机 全体性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |