特殊教育专业师范生应具备的语文教学能力及培养途径 |
| |
引用本文: | 汪飞雪.特殊教育专业师范生应具备的语文教学能力及培养途径[J].长春理工大学学报(社会科学版),2012,25(5):177-178,188. |
| |
作者姓名: | 汪飞雪 |
| |
作者单位: | 辽宁省特殊教育师范学校,辽宁营口,115000 |
| |
摘 要: | 教学实践证明,如下途径能够提高特殊教育师范院校毕业生语文教学能力:语文教学基本功训练贯穿整个教学的全过程;系统地学习教育教学理论知识,掌握语文教学的基本技能;借鉴模仿示范教学,培养特殊语文教学能力;建立网上教学资源库,为在校生和毕业生提供长期学习和研究的平台;改革考核评价办法;通过实习,强化角色意识,完成从师范生到教师的角色转换。
|
关 键 词: | 特殊教育师范生 语文教学能力 培养 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|