有感而发 即时而作——浅谈情景作文教学 |
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引用本文: | 武建军.有感而发 即时而作——浅谈情景作文教学[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(3). |
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作者姓名: | 武建军 |
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作者单位: | 浙江省丽水市莲都小学 |
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摘 要: | 当今,随着教学的不断深化改革,越来越多的情景作文走进了课堂。在平时的作文教学中,“游戏作文”、“实验作文”、“想象作文”等字眼儿屡见不鲜,作文教学情境化已成为一种趋势。说到情境教学,中国较早的有古代著名教育家孔子主张的“相机教学”。“相机教学”就是抓住时机运用情境,随时随地因事因人,对学生进行恰如其分的教育,孟母教子也是成功的情境教学。新一轮的课程改革,许多教材在作文的编排上,对情景作文进行了大量的渗透。在这样的大背景下,本人以人教版四年级教材为例,结合自己的一些教学尝试,谈一谈对情景作文教学的几点思索。
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关 键 词: | 作文教学 著名教育家 情景作文 情境教学 课程改革 想象作文 教学尝试 情境化 |
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