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| 工程能力的培养是《化工原理》课程深化改革的关键 | |
| 引用本文： | 王晓红,唐继国,朱兆友,赵文.工程能力的培养是《化工原理》课程深化改革的关键[J].青岛科技大学学报(社会科学版),1998(3). |
| 作者姓名： | 王晓红 唐继国 朱兆友 赵文 |
| 作者单位： | 青岛化工学院化工系，青岛化工学院化工系，青岛化工学院化工系，青岛化工学院化工系 青岛 266042，青岛 266042，青岛 266042，青岛 266042 |
| 摘 要： | 一、课堂理论教学是工程能力培养的基础 课堂理论教学是基础,是能力培养的第一步。基础打好了,才会使能力培养有起色,有创新,因此,我们力求通过以下几点抓好理论教学。 1.选好教材是根本。 我们力求选用既满足时代需要,又治学严谨的优秀教材为教学用书。因为教材是一门课程的根本,绝不能滥用,否则会直接影响教学质量。多年来,我们一直使用谭天恩等编《化工原理》及天津大学编《化工原理》,这些教材概念清楚,文句简练,经得起推敲,便于学生自学。为了适应不同层次学生的需要,我们还编写了《化工原理重点、难点分析》、《化工原理辅导》、《化工原理例题与 |
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