首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
管理学
劳动科学
民族学
人才学
人口学
社会科学丛书、文集、连续性出版物
社会科学教育与普及
社会科学理论与方法论
社会学
统计学
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈英语课目标教学模式
引用本文:
张贵萍.浅谈英语课目标教学模式[J].科学咨询,2006(8).
作者姓名:
张贵萍
作者单位:
重庆市第三十四中学校
摘 要:
教学模式亦称之为教学结构和教学环节。中学英语新教材的授课教学模式,在教学实践中大致可分为:1,出示目标2、诊断补偿3、讲授新课4、指导训练5、检测反馈6、总结与作业六大环节。其具体实施过程和做法如下:一、出示目标上课一开始就明确指出本堂课的学习目标,使学生明确“主攻
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号