化学课实施研究性教学的若干构想 |
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引用本文: | 姜雪青.化学课实施研究性教学的若干构想[J].常州工学院学报(社会科学版),2002,20(4):18-19. |
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作者姓名: | 姜雪青 |
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作者单位: | 常州市花园中学,江苏,常州,213016 |
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摘 要: | 研究性教学是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。新教材在研究性教学中的地位如同提纲式摘要,我们在提纲的指引下,引导学生更多地关注教材以外的相关内容,搜集资料,整理数据。研究性教学是我们改革的方向,是实施素质教育的突破口,我们要敢为人先,勇于开拓。
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关 键 词: | 研究性教学 创新 发展 教育改革 |
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