规律教育与素质教育并重——对大学语文课程现代化的思考与实践 |
| |
引用本文: | 杨建波.规律教育与素质教育并重——对大学语文课程现代化的思考与实践[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),1998(4). |
| |
作者姓名: | 杨建波 |
| |
作者单位: | 湖北大学人文学院 |
| |
摘 要: | 大学语文课程中的“规律教育”与“素质教育”并重的教学模式,是建立在现代化的课程理论基础上的。这个教学改革模式将语文课的教学目标定在培养学生汉语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,提高学生的人文素质,塑造学生的综合人格上。所谓“规律教育”是指在内容结构化了的语文学科内,通过指导学生对一批例文的阅读、理解,让学生得到大于单篇例文知识之和的基本概念、基本理论、基本方法,亦即普遍规律。“素质教育”是指发挥语文学科的优势,利用语文教材本身的人文因素,培养学生的人文精神和综合人格因素。“规律教育”与“素质教育”又是相融相化、密不可分、同步进行的
|
关 键 词: | 大学语文 规律教育 素质教育 课程现代化 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|