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| 幼师生英语阅读策略的培养与发展 | |
| 引用本文： | 张海燕.幼师生英语阅读策略的培养与发展[J].管理科学文摘,2010(2):235-235. |
| 作者姓名： | 张海燕 |
| 作者单位： | 聊城大学外国语学院,山东252059 |
| 摘 要： | 在这个信息化的时代，人们是如何来接受科学知识和最新信息的呢？首先是阅读，虽然现代化的广播和电视等视听工具已普遍使用，但我们还多是借助阅读输入来了解国内外科学技术发展和时事政要。随着教育改革的发展，英语教材越来越注重对学生听说能力的提高，无形中忽略了对阅读的训练。一个在阅读中错误百出的学生，很难在阅读和听说方面达到较高的水平。阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动， |
| 关 键 词： | 阅读策略 英语教材 幼师生 学生听说能力 培养 科学技术发展 科学知识 阅读输入 |
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