依托教材 创设情境——以童话为手段提高低段学生写话能力 |
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引用本文: | 陈坚光.依托教材 创设情境——以童话为手段提高低段学生写话能力[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(1):44-47. |
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作者姓名: | 陈坚光 |
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作者单位: | 1.浙江省临海市哲商现代实验小学; |
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摘 要: | 根据学生因年龄的特点、喜欢童话的共性,让低年级学生用写童话的方式进行写话,以激起学生起步作文的兴趣。童话的幻想力强,它的情节,随着想象和时间、环境等不同,可以出现各自不同的延伸、发展,或者不同的结局,我们试图以激发低年级学生写话的兴趣,来提高低年级学生写话的能力。
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关 键 词: | 低段 童话 写话教学 |
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