小对联 大语文——对联走进小学语文高段课堂教学的策略与思考 |
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引用本文: | 汪绪华.小对联 大语文——对联走进小学语文高段课堂教学的策略与思考[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2015(1):4-7. |
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作者姓名: | 汪绪华 |
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作者单位: | 1.浙江省淳安县郭村小学; |
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摘 要: | 对联是日常所见的、最为普通的一种文学表现形式,深受我国人民的喜爱。笔者把小对联引进语文课堂教学,教小学生学写对联、用对联,传承了传统文化,提高了学生的文化素养,又体现了语文综合性学习的大语文观教学。文章分语文课堂对联教学的策略与教学后的思考两部分进行论述。
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关 键 词: | 题课对联 语文课堂 写作 书法 |
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