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| 应用型本科院校实践教学的理性思考 | |
| 引用本文： | 陈抗,张英彦.应用型本科院校实践教学的理性思考[J].宿州学院学报,2013,28(2):111-114. |
| 作者姓名： | 陈抗 张英彦 |
| 作者单位： | 1. 宿州学院管理工程学院,安徽宿州,234000;圣卡洛斯大学教育学院,菲律宾宿雾,6000 2. 宿州学院经济管理学院,安徽宿州,234000 |
| 基金项目： | 安徽省高校省级人文社会科学一般研究专项项目，宿州学院省级教学团队项目，安徽省教育科学规划项目，宿州学院教授(博士)科研启动基金项目 |
| 摘 要： | 对应用型本科院校实践教学进行理论分析和现状进行探讨，发现当前应用型本科院校在实践教学上存在以下问题：对实践教学认识不足，对不同知识的作用认识不清，对实践理性的培养重视不够，实践教学评价体系较为片面等。为此，应提升对实践教学的认识，厘清不同知识的作用，加强实践理性的养成，构建全面实用的实践教学评价体系，为当前应用型本科院校的实践教学提供借鉴和参考。 |
| 关 键 词： | 实践教学 应用型本科院校 实践知识 实践理性 |
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