| 新泽西州高质量阿博特学前教育项目及其政策启示 |
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| 作者姓名： | 李琳 方钧君 张宪冰 |
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| 作者单位： | 1.华东师范大学教育学部，中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心，上海 200062；
2.上海师范大学学前教育学院，上海 200235；3.东北师范大学教育学部，吉林长春 130024 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目（17YJA880099）；中国基础教育质量监测协同创新中心国家监测专项（2022-02-012-BZPK01） |
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| 摘 要： | 在追求公平与质量的学前教育时代背景下，推动大型公共学前教育项目以保障弱势儿童群体的受教育权是政府的应尽责任和重要任务。当前我国公共学前教育项目正处于起步阶段，可多方借鉴有效学前教育项目的国际经验。本研究以新泽西州阿博特学前教育项目（Abbott Preschool Program）这一被公认为高效能的项目为对象，重点探讨了该项目在政策保障与政府执行、财政投入与供给模式、多层质量标准体系、高标准教师队伍以及监测系统构建等方面的核心举措，总结了该项目的中短期成效和问题反思，并结合当前我国学前教育项目的实施现状，从支持保障系统、质量提升系统、项目设计核心要素等方面提出了相应政策建议。
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| 关 键 词： | 阿博特学前教育项目 高效能项目 教育公平 质量改进体系 |
| 收稿时间： | 2023/1/5 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2023/3/19 0:00:00 |
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