| 基于社会本位和个人本位融合视角的生态文明教育目的探讨 |
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| 引用本文： | 陈立桥,丁娜,高力力.基于社会本位和个人本位融合视角的生态文明教育目的探讨[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2021,15(3):14-19. |
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| 作者姓名： | 陈立桥 丁娜 高力力 |
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| 作者单位： | 国家林业和草原局 管理干部学院,北京 102600 |
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| 摘 要： | 生态文明教育在生态文明建设中具有先导性、基础性作用.受对生态文明概念的狭义理解、学校教育中社会本位习惯等因素影响,当前关于生态文明教育目的定位,偏重社会价值,而轻视了教育中"人"的价值和意义.生态文明教育实践活动因而呈现出教育内容抽象化、教育方式简单化、教育效果分离化的现象,在一定程度上影响了我国生态文明建设的推进.站在生态文明是新型文明形态的高度,从社会本位和个人本位的融合视角重新审视,生态文明教育应以促进人的生态转向、培养生态人格为目的,并以此为指引革新教育理念、广泛吸纳各种教育模式、充分利用基于自然生态环境的教学资源、积极探索教法得当的教学过程,从而使我国生态文明教育得到更加持续健康的发展.
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| 关 键 词： | 生态文明教育 融合视角 教育目的 社会价值 个人价值 |
Research on the Purpose of Ecological Civilization EducationBased on the Integration of Social and Individual Value |
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| CHEN Liqiao,DING Na,GAO Lili.Research on the Purpose of Ecological Civilization EducationBased on the Integration of Social and Individual Value[J].Journal of Central South University of Forestry & Technology(Social Sciences),2021,15(3):14-19. |
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| Authors: | CHEN Liqiao DING Na GAO Lili |
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