|
|||||
|
|
| 地方课程的实施策略研究——以“儒家传统道德教育”为例 | |
| 作者姓名： | 罗丹 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院,新乡,453007 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划;教育部重点课题 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革提出国家、地方、学校三级课程管理模式,地方课程是连接国家课程与校本课程的桥梁.当前关于地方课程的研究,主要集中于地方课程的开发和价值定住,很少涉及地方课程的实施策略.因此,以新乡市卫滨区实施的地方课程儒家传统道德教育为例,探讨地方课程的实施策略,有助于促进地方课程的开展. |
| 关 键 词： | 儒家传统道德教育 地方课程 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |