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大学英语分级教学的学习需求分析
作者单位:
长江大学外国语学院,湖北武钢三中英语教研组
摘 要:
大学英语分级教学发展不够平衡,输入输出质量也不够均衡,缺乏对学生的人文关怀,因而正确应对学生的不同需求,以人为本,因材施教,方为根本。
关 键 词:
大学英语分级教学
英语需求分析
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