技工教育数控工程专业理实一体化教学探索 |
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引用本文: | 陈修刚.技工教育数控工程专业理实一体化教学探索[J].职业,2016(11):25-26. |
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作者姓名: | 陈修刚 |
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作者单位: | 淄博市技师学院 |
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摘 要: | 理实一体化教学紧紧抓住技工教育教学的规律,促进了学校教育方式的转变.从让学生学习知识向让学生知道怎么学、掌握学习方法转变,从教师的课堂理论教学向实习生产车间的理实一体化教学转变,从教师在课堂上教授理论知识向教师在实习场地教授技能知识转变,是技能教学新的方向发展,实现了理论与实践、教师、教材、教室、学习主客体等方面的一体化.从学生的学习效果看,理实一体化是比较好的课程改革方向,但理实一体化课程改革却推进缓慢,因为最好的课程往往是实施最困难的课程.本文介绍了如何从三个方面入手,确保理实一体化课程改革的顺利推进.
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关 键 词: | 理实一体化 教学方法 "双师型"教师 |
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