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| 美国高校学术不端的调查程序与处罚机制—以埃里克·玻尔曼案为例 | |
| 引用本文： | 和鸿鹏, 齐昆鹏, 王聪. 科研不端认定的依据与争议[J]. 北京航空航天大学学报社会科学版, 2022, 35(1): 77-83. DOI: 10.13766/j.bhsk.1008-2204.2021.0873 |
| 作者姓名： | 和鸿鹏 齐昆鹏 王聪 |
| 作者单位： | 1.北京航空航天大学 人文与社会科学高等研究院, 北京 100083;2.国家自然科学基金委员会 科学传播与 成果转化中心, 北京 100085;3.中国科学院大学 人文学院, 北京 100049 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅优秀青年项目(18B255) |
| 摘 要： |  针对科研不端认定依据不明确的问题, 在已有研究和政策的基础上, 将科研不端认定的依据总结为科学规范、主观动机和危害后果三个方面, 讨论了其具体内涵, 即独有规范与普遍规范, 诚实的错误、疏忽与故意, 对知识体系、奖励系统与社会危害。在此基础上分析认为, 科学规范问题、动机黑箱特征和危害判断标准模糊是导致科研不端认定争议的主要原因, 提出科研不端的认定流程, 并结合不可重复现象, 做出具体阐释。指出, 科研不端认定应由小同行主导, 确保客观性; 程序透明, 实现公正性; 有本土标准, 体现适宜性。  |
| 关 键 词： | 科研不端 科学规范 可重复性 科研诚信 主观动机 危害后果 |
| 收稿时间： | 2021-10-25 |
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