核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略研究

教育部 2019 年发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》一文中明确指出，提升学生核心素养是课程改革的基础思想。受应试教育影响，在传统的初中数学课堂教学中，教师普遍注重知识点与答题技巧的讲解，轻视学生核心素养思想的培养，导致学生对课堂参与度低，不利于初中教师对数学高效课堂的构建。本文通过教学实例，探讨核心素养视角下的初中数学高效课堂构建策略。