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| 工科基础课程混合式教学模式的探索与实践——以山东农业大学土木类专业画法几何课程为例 | |
| 作者姓名： | 尹儿琴 钱淑香 冯竟竟 刘仲秋 徐宗美 王萌 |
| 作者单位： | 山东农业大学水利土木工程学院 |
| 基金项目： | 山东省本科教学改革研究项目“基于专业认证教育模式开展人才培养的‘三维’进度管理和质量控制体系研究”（M2020182）； |
| 摘 要： | 混合式教学并不是简单的技术混合，而是为学生提供真正高度参与的个性化学习的方式。该教学改革构建了“三层四阶两元一体”混合式教学模式，利用线上“任务驱动法-自主学习法”和线下“问题探究法-课堂讨论法-工程案例实践法”，突出学生的主体地位和教师的主导地位，可为工科基础课程混合式教学提供模式参考。 |
| 关 键 词： | 混合式教学 “三层四阶两元一体” 画法几何 工程案例 线上线下 个性化学习 |