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| 高职学生英语听力课堂焦虑研究 | |
| 引用本文： | 周春花.高职学生英语听力课堂焦虑研究[J].山西煤炭管理干部学院学报,2011,24(3):198-199. |
| 作者姓名： | 周春花 |
| 作者单位： | 忻州职业技术学院,山西忻州,034000 |
| 摘 要： | 语言焦虑是影响学习的主要情感变量之一。因此，从提高学生的英语综合能力入手，通过研究语言焦虑与听力课堂学习之间关系，可以找到引起学生听力课堂焦虑的部分原因以及相对应的减轻焦虑的策略。 |
| 关 键 词： | 高职教育 英语听力课堂焦虑 应对策略 |
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