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| 优化数学教学 提高学习实效 | |
| 引用本文： | 胡伯连.优化数学教学 提高学习实效[J].华人时刊,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 胡伯连 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市湖滨新城晓店中心小学; |
| 摘 要： | 正我们只有优化课堂教学,培养学生学习信心,调动学习积极性,提高学习兴趣,才能让情感摩擦出智慧火花,认知缔造出创造之果从孔子的"知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者,"到人民教育家陶行知倡导的"教学要六大解放,"再到著名的教育家苏霍姆林斯基的"一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学习中主动性和创造性的源泉",都强调课堂教学中要以情感为纽带,充分挖掘学生积极的情感因素,培养学生爱学、乐学,让学生学习生动活泼、富有主动性、创造 |
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