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| 凸显视觉性的多感官美术教学案例研究 | |
| 引用本文： | 邵凌云.凸显视觉性的多感官美术教学案例研究[J].华人时刊,2013(12). |
| 作者姓名： | 邵凌云 |
| 作者单位： | 南京市建宁小学; |
| 摘 要： | 正引言与背景之前我在课堂上反复讲解圆的形状和圆形的物体,出示范画,想尽办法,试图引导学生展开对圆形的联想。面对着我喋喋不休的讲解和几张绘制的范画,学生的学习热情始终没有高涨。我试图对我的教学方式进行调整,结合我校的"善小教育",注重教学细节,发展学生各种感官的优势成长,我决定凸显视觉感官,及听觉、触觉等感官相结合。为了上好这一课,我接下来在一(2)班上课时,想方设法地进行了新的尝试,学生的多感官力被激活,作品发生了生动、有趣的大变化,27个 |
| 关 键 词： | 范画 视觉感官 案例研究 视觉性 形象思维能力 发现美 感受力 圆形图 艺术氛围 小组讨论 |
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