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提高学生阅读文言文史料能力的几点意见
作者姓名:聂翔雁
作者单位:白城师范学院历史系 137000
摘    要:本文从准确理解文言文字义在不同语言环境中的不同含义,借以提高阅读文言史料的广度;研求古文句段论点,提高阅读文言史料的深度;使阅读古文能力得以提高这三个方面来探讨如何提高学生阅读文言史料的能力。

关 键 词:阅读  文言史料  提高水平
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