高职院校学生“三位一体”音乐素养培养体系建设探析

在当前我国高职院校教学体系中,整个教学活动正在进行不断的改革,以适应我国关于技能型与应用型人才培养的战略布局。而结合当前我国高职院校学生音乐素养培养的整体现状来看,其培养体系还缺乏系统性,很多细节方面也存在较多的问题。本文先阐述了高职院校学生音乐素养培养的重要意义,接着分析了高职院校学生三位一体音乐素养培养体系的具体内容,立足于三个维度探讨了高职院校学生三位一体音乐素养培养体系的具体建设,最后还明确了整套音乐素养培养体系的保障措施。