| 道德教育危机与德性教育回归 |
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| 引用本文： | 高翔,史红滟.道德教育危机与德性教育回归[J].南京邮电大学学报(社会科学版),2011,13(4):62-65. |
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| 作者姓名： | 高翔 史红滟 |
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| 作者单位： | 1. 南京邮电大学后勤管理处,江苏南京,210046
2. 淮安中学,江苏淮安,223229 |
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| 基金项目： | 南京邮电大学教育科研课题“道德教育价值危机的分析”（GJS-XKT1005) |
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| 摘 要： | 德性教育以人的道德品质为教育方向,其实践性为道德教育提供了可供操作的依据,同时,也为对当下道德教育现状的理性分析提供了可靠的理论基础。在教育实践的过程中,道德教育应该像德性教育一样尊重道德主体,从形式主义转到可操作的行为实践道德教育模式,注重德性教育氛围,并理性分析德性教育的社会功能。
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| 关 键 词： | 德性 德性教育 道德教育 |
The crisis of moral education and the regression of virtue education |
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| GAO Xiang,SHI Hong-yan.The crisis of moral education and the regression of virtue education[J].Journal of Nanjing University of Posts and Telecommunications(Social Science),2011,13(4):62-65. |
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| Authors: | GAO Xiang SHI Hong-yan |
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| Institution: | 1.Office of Logistic Service,Nanjing University of Posts and Telecommunications,Nanjing 210046,China;2.Huai’an Middle School,Huai’an 223229,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | virtue virtue education moral education |
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