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| 数学的美学特征与审美教学 | |
| 引用本文： | 朱顺荣.数学的美学特征与审美教学[J].南京理工大学学报(社会科学版),1994(5). |
| 作者姓名： | 朱顺荣 |
| 作者单位： | 南京理工大学理学院 |
| 摘 要： | 数学美自古以来就吸引着人们的注意力,数学美比比皆是.古代的普洛克拉斯曾断言:“哪里有数,哪里就有美.”数学美不同于自然美或艺术美,正如英国数理哲学家罗素所说:“数学,如果正确地看它,不但拥有真理,而且也有至高的美,这是一种雕塑式的冷而严肃的美.这种美既不投合人类之天性的微弱的方面,也不具有绘画或音乐那种华丽的装饰,而一种纯净而崇高的美,以致足以达到一种只有最伟大的艺术才能显现的那种完美的境地.”所以说数学美是一种理性的美、抽象形式的美. |
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