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| 赞比亚共和国教育框架研究 | |
| 引用本文： | 车伟坚,沈燕芬,杨正昱,杜营.赞比亚共和国教育框架研究[J].科学咨询,2023(3):50-52. |
| 作者姓名： | 车伟坚 沈燕芬 杨正昱 杜营 |
| 作者单位： | 广东建设职业技术学院 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十三五”规划课题“非洲劳动力需求现状及职业教育研究”（2020GXJK221）； |
| 摘 要： | 赞比亚教育实行“9-3-4”的学制结构，1级资格证书对应初中教育，2级资格证书对应高中教育。0-2级资格证书由普通教育部统管；3-6级资格证书对应技工至大专文凭，由TEVETA统管；7-10级资格证书分别对应本科至博士教育，由高等教育部统管。赞比亚基础教育重视学生的数学和沟通能力，高中教育重视全面开发学生的潜能，技术教育和职业培训重视高技能培训，高等教育以《2013年高等教育法》为准则。 |
| 关 键 词： | 赞比亚 资历框架 教育 |