例谈小学数学课堂提问的有效策略 |
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作者姓名: | 钟莉 |
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作者单位: | 南康市龙岭镇金村小学,江西赣州341400 |
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摘 要: | 一位教育家曾经这样说:“教师如果不谙熟发问技术,他的教学是不易获得成功的。”课堂提问是开展启发式教学的一种主要形式.有效而恰当的提问是师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,是激发学生积极思维的发动机,是发展学生的逻辑思维、锻炼学生的口头表达能力、调动学生积极主动获取知识的重要教学手段,是教师了解学生掌握知识情况的有效途径。
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关 键 词: | 课堂提问 有效策略 小学数学 启发式教学 口头表达能力 获取知识 情感共鸣 思想认识 |
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