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| 技工生数学抽象思维能力的培养 | |
| 作者姓名： | 罗文 |
| 作者单位： | 广东省三茂铁路运输技校 |
| 摘 要： | 数学的抽象性 ,决定了数学思维的核心形式是抽象思维。可以说数学教学的根本问题就是抽象思维能力的培养问题。在技工教育阶段 ,抽象思维能力的培养 ,既上承形象思维与逻辑思维能力的培养 ,又下启辩证思维与创造性思维能力的培养。那么 ,技工这一后进生相对较为集中的施教群体 ,具有哪些抽象思维特点？教学过程中教师又应如何去培养学生的抽象思维能力呢？笔者就此谈谈本人进行的一些探索和尝试 ,以期抛砖引玉。一、技工生数学抽象思维的特点近年来 ,技工生入校数学成绩普遍较差 ,学生厌学情况有加重趋势。原因固然较多 ,但其根本原因还是学… |
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