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| 灾后学校社会工作运作机制的实践性探索 | |
| 引用本文： | 王松.灾后学校社会工作运作机制的实践性探索[J].社会工作,2011(11):16-18. |
| 作者姓名： | 王松 |
| 作者单位： | 长沙民政学院 |
| 基金项目： | 本论文为湖南省教育厅科学研究项目《灾后民族地区学校社会工作发展现状及运行机制研究》（项目编号：10C0027）阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 汶川大地震后，灾区许多校舍遭到破坏，学校不能正常上课，学生也出现自卑心理、安全感缺失、适应性障碍及学习效率低等问题。政府与教育部门在恢复正常教学秩序、改善教学环境、提高灾后教学质量方面付出了艰辛的努力。社工机构、社会工作者作为一支民间力量进驻灾区学校也为学生成长作出了应有的贡献， |
| 关 键 词： | 学校社会工作 灾后 实践 运作 学生成长 灾区学校 适应性障碍 社会工作者 |
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