探寻中小学美术教师专业成长之路——让工作室建设成为教师专业成长的摇篮

当今时代的基础美术教育,受到多元文化的影响,使构成美术课程的元素不断更新,美术课堂教学方式更加丰富,研究角度趋向全面,思考水平愈加深入。但作为一门学科课程,学科本体的知识技能是根本、是基础,其教育功能是在学科知识和技能的基础上生发的。因此研究美术教师专业技能提升对美术教学的影响具有深远的意义。