在技校英语教学中实施分层教学的思考和探究

近年来,随着学校招生对象的多样化,技校学生英语水平良莠不齐的现象显得更为突出,这既加大了教师的教学难度,也不利于教学质量的提高。笔者在参考部分高校和职业技术学校的做法后,提出尝试实施"英语分层教学"的教改思路。