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| 隔代陪读: 农民家庭的教育策略与家庭秩序 | |
| 引用本文： | 苏运勋.隔代陪读: 农民家庭的教育策略与家庭秩序[J].北京社会科学,2019(9). |
| 作者姓名： | 苏运勋 |
| 作者单位： | 武汉大学 社会学院,武汉,430072 |
| 摘 要： | 基于皖西农村的个案研究发现,在家庭经济理性与教育流动的双重驱动下,隔代陪读成为农民家庭的一种教育策略。隔代陪读兼顾了农民家庭经济积累和教育再生产,比较顺利地推动了家庭现代转型。与此同时,由隔代陪读所形塑的代际居住空间的分离与代际分工合力,不仅稀释家庭内部关系的政治性,同时还凸显陪读老人的社会价值。在这种教育策略安排下,隔代陪读强化了代际关系,调整了家庭权力结构与伦理秩序,减轻了农民家庭现代转型的阵痛。 |
| 关 键 词： | 隔代陪读 代际关系 家庭转型 家庭养老 分居 |
Accompaniment by Grandparents:the Education Strategy and the Order of Peasant Family |
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