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| 中班美术教育中师幼互动的现状 | |
| 引用本文： | 王剑,蔡煜,刘凌.中班美术教育中师幼互动的现状[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2015(3):190-192. |
| 作者姓名： | 王剑 蔡煜 刘凌 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学美术与设计学院;沈阳师范大学学前与初等教育学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度课题;沈阳师范大学2013年“大学生创新创业训练计划”项目 |
| 摘 要： | 运用事件取样观察法,探索中班美术教育中师幼互动的特点,对美术教育中的师幼互动表现进行深入细致的分析。结果发现,美术活动以幼儿的操作为主;在活动中教师主要采用封闭式提问;教师开启的互动明显多于幼儿开启的互动;教学模式以教师示范为主;教师和幼儿之间发生的典型互动行为多为倾斜模式。在此基础上提出了相应的教育建议,为提高美术教育中的师幼互动水平提供有针对性的指导。 |
| 关 键 词： | 师幼互动 中班 美术教育 |
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